A produção do conhecimento científico exige o compromisso com a realidade, com a construção da disciplina intelectual e a utilização da criatividade em relação aos enfoques e ao tratamento que se imprime nos
dados empíricos
e teóricos, além da experiência de conhecer os procedimentos de como serão comunicados os resultados.
A
iniciação científica
começa com os mais básicos procedimentos: a leitura crítica, o fichamento (construção do arquivo pessoal), o planejamento, as modalidades de pesquisa, a coleta e tratamento de dados e como divulgá-los.
Em outras palavras, a atitude do professor, no sentido de exigir do aluno um melhor desempenho, irá resultar na relação ensino-aprendizagem mais produtiva e coerente com a formação universitária.
