A propósito, Salomon (2004) chama a atenção para reflexões sobre o bom e o mau leitor, e aponta que a diferença entre um e outro está nos critérios e procedimentos adotados. Somados a esses detalhes fundamentais pode-se acrescentar a contínua necessidade de incorporar hábitos de leitura como fator fundamental para corrigir as dificuldades que se estendem ao ato de escrever.

A capacidade de ler é um fundamento cuja importância não pode somente ser dimensionada pela decodificação dos significados. É preciso compreender o que se lê, diferente de uma cultura assentada apenas na transmissão oral, cujas perdas acontecem no processo da oralidade. Pois a escrita permanece fidedigna às ideias e somente as censuras lhe privam o crédito.